https://www.eldiario.es/ballenablanca/365_dias/parad-asesinato-ninos-consiguieron-holandeses-bici-ganara-coche_1_8738895.html Unha historia máis… E máis. A bici como arma de aprendizaxe. Como expansión das posibilidades de relación, que tamén é unha aprendizaxe. Como aumento das posibilidades de desprazamento e visión, coa ampliación do mundo que leva consigo. E, na … Continue reading Aprendendo coa bici
Recollo unha entrada de https://www.edu.xunta.gal/centros/eoiribadeo/aulavirtual/blog/index.php?entryid=4 para dar referencia, un alento de máis aló, dun blog xa inexistente (máis ben, falto de mantemento), accesible polo momento en https://btwogether8.blogspot.com/, mantido por un equipo que nos chamábamos ‘Magnificient8’, por ser 8 os constituíntes… Continue reading Só un apunte sobre un blog comunitario
Procurando por outra cousa, atopeime coa agradable sorpresa de que Tentando Educar está na memoria de internet que representa o internet archive, así como no arquivo de webs da Biblioteca Nacional de España. Deixo as ligazóns: https://web.archive.org/web/20210913130833/https://tentandoeducar.wordpress.com/ http://www.dl-e.es/openwayback/wayback/*/https://tentandoeducar.wordpress.com Continue reading Tentando educar, en internet archive e na BNE
Hai pouco o IPCC liberou o seu sexto informe. As 4000 páxinas de extensión dan para moito, abondo máis que o que se pode tratar nunha entrada de blog, e máis aínda se non vai directamente sobre clima, senón sobre educación. Por iso deixo as imaxes do resume máis resumido que fai oficial o IPCC, e confórmome cunha tradución ó galego e algúns comentarios (en cursiva) sobre esa tradución en relación ó noso propio coñecemento e educación. Cabeceiras resume para xestores de políticas: A. Estado actual do clima A1 É inequívoco que a influencia humana quenceu a atmosfera, o océano … Continue reading Tentando educar para un futuro posible
O dos premios en educación coido que é un arma de dobre filo que cabería estudar en profundidade e xestionar de forma adecuada. Tal como están as cousas, non se vai facer: hai demasiados intereses -económicos e de prestixio- en xogo. Polo tanto, seguirá a haber premios e premiados como xa ven sendo tradicional. E seguiremos a aledarnos tamén de xeito tradicional cando algún nos toque dun xeito máis próximo. Neste caso, o IES San Rosendo de Mondoñedo levou este curso 2020/2021 o premio provincial de Voz Natura, premios concedidos polo xornal La Voz de Galicia, polo traballo ‘O Camiño … Continue reading Premio!
Isto é unha nota bibliográfica, pero non só. Lin ‘¿A que altura está o ceo?’ de Jorge Mira (ISBN 13: 9788416460779). Deixei un comentario na rede: “Sorprendeume. Coñezo o tema e non esperaba atopar nada novo, pero o enfoque e desenvolvemento resultou novidoso e xerou en min novos desenvolvementos. As concesións á inexactitude en aras da claridade e simplicidade son pertinentes, e o estilo ilustracións, adecuadas ó meu ver. Aconsellable.” Engado o que nos di a a contraportada: “A que altura está o ceo? Velaquí unha das preguntas que se leva formulando o ser humano desde os albores da súa … Continue reading Aprendendo sobre o ceo.
Polo interese que ten a Wikipedia e a constelación arredor de Wikimedia na historia da educación, deixo traducido o artigo sobre a propia historia de Wikipedia que apareceu no blogue de Wikimedia España (Lic. Atribución-Compartir igual 4.0 Internacional (CC BY-SA 4.0)): 20 anos de coñecemento compartido grazas a Wikipedia13/01/2021 por Santiago Navarro Sanz A enciclopedia libre nacía tan só 15 días despois de entrar no século XXI: unha nova enciclopedia para un novo século. Nin os mesmos creadores de Wikipedia podían intuír en que se ía a converter aquel experimento de web colaborativa. Milleiros de millóns de horas foron investidas … Continue reading 20 anos de coñecemento compartido grazas a Wikipedia
(https://twitter.com/EdzardErnst/status/1327993712195084288?s=20) Remato de ler en Twitter algo que xa apuntei hai uns días: ‘Se nunca cometes erros, estás a facelo de xeito equivocado. Se non corrixes os teus erros, estalo a facer moi mal. Se non aceptas que cometiches un erro, non estás a facer nada‘ Con todos os peros que se lle podan poñer ás sentenzas anteriores, e se se segue o fío en twitter verase que poden ser abondos, coido que a base do que din ten moito de verdade. E non só para aplicación no campo de investigación científica, ó que van adicadas, (se non, non no … Continue reading Unha reflexión sobre ciencia e educación
Onte, na prensa, un anuncio dos semanais asociados ó xornal incluía unha portada coas novas / cos artigos -entendo- máis salientables das revistas anunciadas. Collo algún dos titulares: Kiko, hundido. Su madre y su hermana le dan la espalda Bisbal y Rosanna ya están en casa con su bebé Vuelven los Reyes Magos Sei que a revista anunciada non é de temática educativa, nin pretende educar. Por outra parte, presumo que hai moita xente que a le, pois ten moitos anos ó lombo e, se non é omnipresente, si ten unha presenza importante nos quioscos. Mais o anterior non quita … Continue reading Estamos perdidos! Kiko está afundido!
A resposta está clara dende o comezo: si. O medio e o xeito de usalo inflúe na percepción da mensaxe e no seu efecto. Hai montóns de exemplos, a diario, que nos afecta. Non é necesario que a tecnoloxía sexa sofisticada, pois o ‘medio’ usado non ten por que ser de elevada tecnoloxía. Por exemplo, collamos o cine e un aspecto moi limitado, a interferencia do cine no papel de persoa sexuada. Aínda máis, collamos só a perspectiva de xénero. E veremos… veremos, se miramos https://www.youtube.com/watch?v=bLF6sAAMb4s (poden poñérselle subtítulos) que a tecnoloxía non é neutra, pode ser usada a favor … Continue reading Analizando as novas tecnoloxías: leva a algo que non sexa ‘tecnoloxía’?
Tentando educar 